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アイテム
保育実習で学生が子どもとのかかわりでうまくいかなかったことは何かー保育実習IAにおけるエピソード記述の分析からー
https://doi.org/10.20840/00000077
https://doi.org/10.20840/0000007749c79004-e36b-46cf-a9a7-668cff111364
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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保育実習で学生が子どもとのかかわりでうまくいかなかったことは何か (5.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-12-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育実習で学生が子どもとのかかわりでうまくいかなかったことは何かー保育実習IAにおけるエピソード記述の分析からー | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | What students can't bring up children during nursery teachers training ?ーThe analysis of episodes during nursery teachers training IAー | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 子どもとのかかわり | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | エピソード記述 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.20840/00000077 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
林, 幹士
× 林, 幹士× 田中, 麻紀子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究の自的は、保育実習で学生が子どもとのかかわりでうまくいかなかったことは何かを、具体的に明らかにすることである。エピソード記述による研究方法を用いた。エピソードを分類し、エピソードのまとまりをカテゴリーとした。結果、「コミュニケーションの取り方」、「けんかの仲裁」、「注意を必要とする場面での対応」、「あそびの調整」、「実習生の取り合いになったときの対応」、「人見知りをする子どもとのかかわり」、「着替え塌面での対応」、「障がいのある(あるかもしれない)子どもとのかかわり」、「ママがいいと泣く子どもへのかかわり」、「子どもの行動の意味を理解すること」、「子どもに注目してもらうこと」、「無理な要求への対応」、「その他」、の13カテゴリーに分類された。 | |||||
| 書誌情報 |
夙川学院短期大学教育実践研究紀要 en : Shukugawa Gakuin College bulletin of college educational research 巻 2017, 号 10, p. 70-80, 発行日 2017-03-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 夙川学院短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-5996 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 130007706513 | |||||
| DOI | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||
| 関連識別子 | 10.24668/shukulibfd.2017.10_70 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
